Competencia de Investigación:

El egresado realizará investigación sistematizada, pertinente y multidisciplinaria, como herramienta para la solución de problemáticas sociales y de la salud, que puede permitirle además, en un futuro insertarse en un doctorado.

Competencia de Divulgación Científica:

El egresado expondrá proyectos, dará conferencias, redactará artículos, defenderá argumentos, elaborará material didáctico para dar clases y compartir conocimientos.

Competencia Teórica:

El egresado generará una solución teórica a problemáticas sociales y/o de la salud, basado en la evaluación de posturas teóricas clásicas y contemporáneas, analizando su aplicabilidad a problemáticas reales que le permitan desarrollar y sustentar proyectos de investigación.

Competencia adaptativa:

El egresado aplicará sus conocimientos y habilidades bajo las normas éticas y deontológicas de las disciplinas involucradas en su quehacer, mediante el trabajo en equipo, flexible y autorregulado que favorece su actualización constante y un trato crítico y responsable hacia los demás.

Este programa tiene como propósito fundamental la formación de profesionales a nivel de maestría con un enfoque multidisciplinario, que partan de los fundamentos de la Psicología y los conocimientos metodológicos de la investigación, centrados en las problemáticas sociales y de la salud, de manera que se promueva el avance científico y la solución de problemas, contribuyendo así al desarrollo a nivel regional y nacional.

Se trata de un programa de maestría con un plan semestral y un modelo presencial que requiere preferentemente, que sus estudiantes sean de dedicación exclusiva al programa. El ingreso es anual y la duración total sugerida para el programa es de 4 semestres. Con horario de Lunes a Viernes de 17 :00- 20:00 hrs.

Primer semestre:

• Metodología I
• Estadística I
• Medición y Evaluación del Comportamiento
• Teorías Psicológicas I
• Seminario de investigación I

Segundo semestre:

• Metodología II
• Estadística II
• Teorías Psicológicas II
• Seminario de Investigación II

Tercer semestre:

• Docencia y Herramientas Didácticas
• Seminario de Investigación III
• Optativas (mínimo 20 créditos durante el programa)

Cuarto semestre:

• Seminario de Investigación IV
• Optativas (mínimo 20 créditos durante el programa)

Seminarios de Investigación: Se refieren a la experiencia directa dentro del proyecto de investigación del Director de tesis y se propone que el alumno se incorpore a alguna de las líneas de investigación a su cargo.

Coloquios: Son actividades académicas obligatorias dentro de las materias Seminario de Investigación II y IV, son un espacio obligatorio de reunión de la comunidad del programa donde se pretende que el alumno exponga y defienda su proyecto ante los demás alumnos y profesores del Programa, lo que además de enriquecer el proyecto, apoyará al desarrollo de habilidades docentes y de transmisión del conocimiento, a la argumentación y aceptación a la crítica.

El Coloquio I tiene como propósito que el alumno presente ante los alumnos del Programa y los profesores, su anteproyecto, dando la oportunidad de hacerle mejoras que pudiesen salir de las discusiones dentro del coloquio.

En el Coloquio II, el alumno debe presentar ante los alumnos y profesores del Programa, la versión final de su trabajo de investigación.

Los alumnos podrán completar su formación teórico-metodológica relacionada con su proyecto de investigación, con materias optativas-formativas por un total de 20 créditos que podrán ser cursados en programas de igual nivel académico y siempre bajo la aprobación del Comité Académico de la Maestría y el visto bueno del director de tesis.

Los alumnos podrán utilizar los convenios que la UG tiene con otras IES nacionales e internacionales para favorecer su movilidad tanto para materias optativas, como para estancias de investigación.

Generación 2010-2012           2 alumnos

Generación 2011-2013           4 alumnos

Comportamiento y salud

Dra. Ana María Chávez Hernández

Licenciatura, Maestría y Doctorado en Psicología Clínica (Universidad Iberoamericana- México).  Psicoanalista por el Círculo Psicoanalítico Mexicano. Estancia Posdoctoral en Estudios sobre Suicidio, en Calgary, Canadá. Especialista en Prevención del Suicidio por National Center for Suicide Prevention (Canadá).  Especialista en Conductas Autodestructivas en Jóvenes por la Universidad de Harvard.  Representante de México ante la International Association for Suicide Prevention. Professional Member de la International Academy for Suicide Research. Coordinadora del Centro Universitario de Servicios de Salud, de la Universidad de Guanajuato Campus León. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (Nivel  I). Ha escrito varios libros y artículos científicos sobre comportamiento suicida y trastornos alimentarios.

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Dra. María Raquel Huerta Franco

Licenciada en Médico Cirujano Partero por la Universidad de Guadalajara, Maestría y Doctorado en Ciencias Médicas por la Universidad de Guanajuato. Posdoctorado en Endocrinología Reproductiva, University of Alabama en Birmingham, USA. Estancia de Investigación en University of Newark, New Jersey, en el área de imágenes cerebrales por resonancia magnética nuclear. Investigaciones recientes: Estudio multi-disciplinario de la respuesta cardiovascular, gástrica y de la piel ante estímulos de estrés físico y psicológico. Estudio de los cambios psico-endocrinos durante el ciclo de vida de la mujer (menarquia, síndrome premenstrual, embarazo, puerperio, pre y post-menopausia). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I, desde 1992.

Correo electrónico: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla "> Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

Dr. Antonio Eugenio Rivera Cisneros

Doctor en Ciencias Médicas y Especialista Certificado en Medicina del Deporte, con Experiencia Profesional en Medicina de 23 años. Ha impartido por más de 25 años, materias sobre metodología de la investigación en pre y posgrado. En investigación, trabaja en los proyectos “Regulación Neuroendocrina de Sistema Nervioso autónomo en la salud y enfermedad del humano”, “Conductas de riesgo entre la población” y “Epidemiología de los efectos benéficos del ejercicio físico para preservar la salud y prevenir las enfermedades crónicas degenerativas”.

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Dra. Ana Delia López Suárez

Licenciada en Psicología y Maestra en Investigación en Psicología Aplicada a la Educación (mención honorífica), por la Universidad Veracruzana. Especialista en Terapia Familiar y Terapia Breve, por el Centro de Atención para la Familia. Doctora en Psicología Social y Ambiental, por la UNAM.

Líneas de investigación: Familia y bienestar subjetivo; Motivación y volición.

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Dra. Alicia Zavala Berbena

Licenciada en Psicología y Maestra en Investigación Educativa por la Universidad de Guanajuato. Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Ha recibido cursos de capacitación en niños superdotados y talentosos en la Universidad de Connecticut. Tiene varias publicaciones sobre el tema en libros y revistas nacionales. Ha presentado conferencias y ponencias en congresos nacionales e internacionales. Pertenece al Consejo Mundial de Superdotados y Talentosos y ha participado en la Mesa Nacional de Lineamientos para la Atención de Alumnos con Aptitudes Sobresalientes.
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Procesos psicosociales del comportamiento

Dr. Tonatiuh García Campos

Licenciado y Doctor en psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I. Principales líneas de investigación: Cultura y personalidad, Psicología del mexicano, Psicología transcultural, Bienestar subjetivo y Medición en psicología.

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Dr. Luis Felipe García y Barragán

Licenciado en Psicología Social (UAM-I), Doctor en Psicología (área Social y Ambiental, UNAM), candidato a Investigador Nacional. Principales líneas de investigación: Medición y evaluación psicológica, Desarrollo y validación de instrumentos psicológicos, Bienestar subjetivo y Participación política.

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Dra. Martha Leticia Guevara Sanguinés

Licenciatura en Psicología por la UNAM, Doctorado en la Universidad de Osnabruck. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores Nivel II. Su trabajo se basa en la psicología de la voluntad, con cuatro líneas que son los comportamientos voluntarios en las organizaciones, cambio organizacional, sistemas colaborativos de trabajo y cultura organizacional.

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Dra. Brigitte Lamy

Licenciatura y maestría en Antropología Social, Maestría en Trabajo Social y Doctorado en Sociología por la Universite de Laval, Québec, Canadá. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores Nivel I. Principales líneas de investigación: Espacio público desde una perspectiva socioantropológica, migraciones humanas, redes sociales, integración social, salud de las mujeres, violencia conyugal, personas de la tercera edad, reproducción social de la pobreza, memoria colectiva y socioantropología urbana.

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Dra. María Gabriela Luna Lara

Licenciatura en Psicología (UNAM), Maestría en Psicología Social (UNAM) y Doctorado en Psicología (Universidad de Barcelona). Es profesora e investigadora de tiempo completo en la Universidad de Guanajuato y responsable del cuerpo académico “Sujeto y Contexto”. Se ha especializado en el área de la Psicología Ambiental realizando diversas ponencias en congresos nacionales e internacionales, así como la publicación de artículos y capítulos de libros. Principales líneas de investigación: Modelo psicosocial de educación ambiental para fomentar la participación comunitaria en el manejo y conservación de los recursos naturales, Estudios socioambientales, Hábitos de consumo y Procesos identitarios.

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Componentes biológicos y procesos básicos del comportamiento

Dr. José Alberto Barradas Bribiesca

Licenciado en Psicología por la UNAM, Maestro en Neurociencia por la Universidad Internacional de Andalucía, y Doctorado en Neurociencia y Biología del Comportamiento por la Universidad Pablo de Olavide. Proyectos de investigación: Sueño y conducta, Reconocimiento de expresiones emocionales faciales, Desarrollo filogenético y ontogenético del cerebro y su relación con la conducta.

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Dra. Leticia Chacón Gutiérrez

Licenciada en Psicología por la Universidad de Guanajuato, Maestra en Psicobiología por la UNAM, Doctora en Psicología por la Atlantic Internacional University. Principales investigaciones:  Neurofarmacología del estrés y la depresión, Identificación del rol sexual en niños de 2 a 5 años: actividades de los adultos, El proceso de toma de decisiones en niños y adolescentes, Sueño y conducta, Ética profesional del psicólogo.

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Dr. Sergio Márquez Gamiño

Médico Cirujano por la Universidad de Guanajuato, Maestro y Doctor en Ciencias con especialidad en Fisiología y Biofísica por el Centro de Investigación y de Estudios Avanzado del I.P.N. Posdoctorado en Fisiología y Biofísica por The University of Texas Medical Branch at Galveston. Investigador en el Departamento de Neurobiología, Unidad de Neurociencias del Instituto Mexicano de Psiquiatría (actualmente Instituto Nacional de Psiquiatría Dr. Juan Ramón de la Fuente). Honorary Adjunct Faculty en el College of Nursing and Healthcare Innovation, Arizona State University. Colaboración con The Masonic Medical Research Laboratory, Utica, NY, el Centro Universitario de Investigaciones Biomédicas de la Universidad de Colima y la Faculta de Ciencias de la Universidad Autónoma de Querétaro, entre otras. Adscrito actualmente al Departamento de Ciencias Aplicadas al Trabajo, Cuerpo Académico de Estudios del Sistema Nervioso. Intereses en investigación relacionados con la maestría: Estudio de los mecanismos subyacentes al deterioro cognitivo secundario a la diabetes mellitus, Rasgos de personalidad y control glucémico en personas con diabetes mellitus tipo II, Distrés psicosocial en mujeres examinadas colposcópicamente, modelación matemática de señales eléctricas del sistema nervioso. Otros intereses: Salud y entorno, Globalización de la educación.

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Dr. José María de la Roca Chiapas

Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Morelos, Doctorado en Ciencias Médicas por la Universidad de Guanajuato, con Posdoctorado en Física Médica. Es miembro del SNI como Candidato. En investigación trabaja en los proyectos “Influencia de las emociones en el desarrollo de enfermedades”, “Psicomagnetobiología del cáncer”, “Estimulación magnética transcraneal y depresión”, “Bioretroalimentación biológica y neuroretroalimentación biológica”, “Estrés y estrategias de afrontamiento” y “Desarrollo de técnicas de diagnóstico médico a través de magnetismo”.

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TUTORÍA

LÍNEAS DE GENERACIÓN Y/O APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL PROGRAMA

El Programa se rige por tres líneas de investigación, que son ejes rectores y agrupadores de las investigaciones y sus productos, resultantes de los proyectos de investigación de los profesores y los alumnos. Las líneas que cultiva el programa son: a) Componentes biológicos y procesos básicos del comportamiento; b) Procesos psicosociales del comportamiento y c) Comportamiento y salud.

PROCESOS ADMINISTRATIVOS

Requisitos de ingreso

• Tener título de Licenciatura en Psicología o área afín (Trabajo Social, Mercadotecnia, Antropología, Sociología, Ciencias de la Comunicación, Ciencias de la Educación, Medicina, Enfermería, entre otras). En su caso, deberá tener el título en trámite y/o presentar acta de examen profesional
• Certificado de estudios con un promedio mínimo de 8 en el nivel de estudios antecedente (licenciatura)
• Acreditar la comprensión del idioma inglés con un mínimo de 400 puntos Toefl institucional
• Aprobar Nivel 1 de Certificación de Operador de Cómputo
• Currículum vitae
• Carta de exposición de motivos
• Dos cartas de recomendación académica en sobre cerrado con la firma en el exterior
• Obtener voto aprobatorio en entrevista individual
• Acta de nacimiento
• Tres fotografías tamaño infantil, recientes, a color
• Original y copia del tipo sanguíneo expedido por una institución acreditada
• Comprobante de domicilio
• Cubrir el arancel vigente por concepto de exámenes.
• Presentar cédula de admisión con la información solicitada

Requisitos de egreso

1. Cumplir satisfactoriamente el plan de estudios
2. Presentar una tesis y aprobar el examen respectivo en forma individual.
3. Haber obtenido durante los estudios un promedio mínimo general de 8.0.
4. Idioma inglés con un mínimo de 450 puntos en TOEFL institucional.

PROCESO DE REGISTRO

Medios de Verificación